Desde el Arte: Contenidos

PRIMER TRIMESTRE

EL COLEGIO FERROVIARIO ANTIGUO

OBJETIVOS EDUCATIVOS:

Observar el colegio primitivo: analizar sus formas geométricas, decoración, sus elementos.
Comparar y clasificar sus texturas, colores, materiales...
Leer y comprender diferentes textos (poesías, canciones, textos históricos, etc.)
Conocer los medios de transporte antiguos y actuales.
Conocer las profesiones relacionadas con el ferrocarril y los sectores de producción.
Elaborar producciones escritas y plásticas relacionadas con el colegio y el tren.

El Retablo de la catedral de Ciudad Real

OBJETIVOS EDUCATIVOS:

Descubrir la escultura como otra forma de comprender y expresar ideas, acontecimientos...
Situar en el eje cronológico de la Historia el Barroco, y la creación del Retablo.
Identificar las diferentes partes del retablo.
Relacionar las partes del retablo con autores distintos.
Identificar y nombrar materiales y colores utilizados.
Conocer el significado simbólico y la función social.
Asociar villancicos con las imágenes.
Conocer algunos músicos del Barroco.

Segundo trimestre:

En este trimestre, continuamos descubriendo obras de arte de la Edad Contemporánea. Con poco más de un siglo, dos artistas españoles, manifiestan su repulsa por la guerra y la violencia engendrada.

Con motivo del día de la Paz, se contemplarán dos obras de Picasso y una de Goya. Las obras se dividen en fragmentos a modo de puzle. Cada clase recrea su parte, aumentándola y uniéndola con los otros, para conformar la obra completa.Los alumnos de Educación Infantil representarán La Paloma. El Primer ciclo, El Guernica y el tercer ciclo, El 3 de Mayo.
Continuamos con la realización de la maqueta del Colegio Ferroviario, en esto están implicados ttoda la Comunidad educativa: padres, niños y profesores.

El 3 de Mayo, Goya

El Guernica, Picasso

Paloma de la Paz, Picasso

OBJETIVOS EDUCATIVOS

Descubrir la pintura como instrumento de expresión, de información, de comprensión de la realidad.
Observar las obras propuestas, elaboradas por pintores de la Edad Contemporánea.
Descubrir procedimientos y materiales variados para pintar.
Analizar en las obras pictóricas: color, la luz, la composición, los dibujos.
Conocer alguna referencia biográfica de ambos pintores.
Disfrutar con el trabajo colectivo, respetando las aportaciones de cada uno.
Relacionar las ideas escritas con las pintadas.
Escuchar las opiniones de los demás, respecto al tema de la violencia y la paz.
Leer y comprender aforismos y cuentos relacionados con la paz.

ACTIVIDADES

Visualizar las obras en clase y comentarlas.
Elaborar una réplica, por clases y ciclos y componerla, posteriormente.
Leer los cuentos: Los dos monstruos y La seta del sombrero rojo.
Reflexionar y asociar los aforismos, con las actitudes que generan concordia y al contrario.
Solucionar problemas de convivencia del grupo clase, buscando soluciones dialogadas y pactadas.
Exponer ante los demás sus obras pintadas.

TERCER TRIMESTRE

La escultura será el centro de nuestras actividades, por una parte las obras referidas a Cervantes y al Quijote, en Ciudad Real, con motivo del día del libro. Posteriormente, las del Parque Gasset.

Continuamos con la maqueta del cole, es más extensa de lo que pensábamos.

OBJETIVOS EDUCATIVOS

Reconocer las obras escultóricas de su entorno más próximo.
Conocer los efectos comunicativos que contiene la escultura.
Conocer los diferentes elementos de comunicación visual.
Conocer las esculturas del Parque Gasset y las del Quijote o Cervantes de la ciudad.
Relacionar las esculturas con fragmentos del Quijote.
Realizar esculturas en plastilina o pasta de papel
Diferenciar esculturas exentas de relieves
Conocer las leyendas o literatura que llevan asociadas (la Primavera, entomatólogo, Gasset...)
Describir las imágenes de forma oral y escrita.
Observar el entorno en el que están ubicadas.